Educazione alla legalità, progetto Incroci all’Isis Federico II

Luigi Fusco

-Si è svolto con successo, mercoledì 22 marzo, presso l’ISIS “Federico II” di Capua l’appuntamento con
“Incroci”, l’iniziativa di educazione alla legalità sui temi della sicurezza stradale, ferroviaria e sui pericoli
connessi all’utilizzo poco consapevole della rete.
Il programma, promosso dalla Polizia di Stato, ha lo scopo di diffondere tra gli studenti la cultura della
legalità, del senso civico e della sicurezza. A Capua si è svolto il secondo incontro che, dall’inizio del corrente anno scolastico, vede protagonisti agenti esperti in appositi laboratori didattici allestiti negli istituti superiori coinvolti della Campania. Oltre ai reparti di polizia stradale, ferroviaria e delle comunicazioni, il programma delle attività è stato realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia della Università “La Sapienza” di Roma, con la Fondazione ANIA-Associazione Nazionale fra le Imprese Assicuratrici, il Centro Sperimentale di Cinematografia e il Ministero dell’Istruzione e del Merito.
Alla “Federico II” sono intervenuti l’ispettore Maurizio Ercolano della Sezione Operativa Sicurezza
Cibernetica Polizia Postale e delle Comunicazioni di Caserta e l’Assistente Capo Vincenzo Petruolo.
Il progetto, condiviso fortemente dalla Dirigente Scolastica Professoressa Ida Russo, si è svolto attraverso una vera e propria proposta formativa volta a promuovere il senso civico tra i giovani al fine di non assumere comportamenti che possano poi risultare scorretti, pericolosi e diseducativi.
Nel corso della manifestazione è stato altresì presentato un modulo didattico sui rischi connessi ai “viaggi” negli ambienti stradali, ferroviari o della rete tramite la proiezione di un filmato realizzato dal Centro Sperimentale di Cinematografia e lo svolgimento di particolari esercizi elaborati dal Dipartimento di Psicologia dell’Università “La Sapienza”.
Gli alunni coinvolti, accompagnati dalle docenti Anna Sergiano e Mariateresa Mongillo, hanno partecipato
con entusiasmo all’intera lezione che si è tenuta con modalità comunicative proprie della “educazione tra
pari”.